コーチングで変わる！私のリーダーシップ

ベテランリーダーの経験値が掛け合わされる場：コーチングが促す深い対話と学び合い

Tags: リーダーシップ, コーチング, 相互学習, コミュニティ, 経験知, 対話

経験豊富なリーダーが今、他者との「学び合い」を求める理由

長年のキャリアを通じて培ってきた経験と知識は、リーダーにとって揺るぎない財産です。しかし、変化の激しい現代においては、過去の成功体験だけでは乗り越えられない課題に直面することも少なくありません。自身の専門領域や業界内での経験は豊富でも、異分野の視点や新たな状況への適応には、新鮮なインサイトが必要となる場合があります。

企業研修講師として、あるいは組織の要職を経験されたリーダーの皆様であれば、自身の経験や知見を次世代に伝えたい、社会に還元したいという強い思いをお持ちのことでしょう。一方で、自身の経験や知識をアップデートし、常に学び続けたいという意欲も尽きないはずです。

このような背景から、経験豊富なリーダーが、異なるバックグラウンドを持つ他者との「学び合い」に価値を見出す機会が増えています。自身の経験を語ることで再整理し、他者の経験に触れることで新たな視点を得る。この相互作用は、自身のリーダーシップをさらに深める上で非常に有効なプロセスとなり得ます。

しかし、単に経験談を語り合うだけでは、深い学びや新たな発見には繋がりにくいことがあります。では、どのようにすれば、経験豊富なプロフェッショナル同士の対話が、単なる情報交換を超え、互いの知見を掛け合わせる「化学反応」を生み出すのでしょうか。本記事では、その鍵となる「コーチング」の視点に焦点を当て、深い対話と学び合いを促進する方法を探求します。

経験の「掛け合わせ」を阻むもの、促すもの

経験豊富なリーダーが集まる場では、それぞれの参加者が豊富な引き出しを持っています。それは成功事例、失敗談、独自の哲学、特定の状況での対応ノウハウなど多岐にわたります。これらの知見が共有されること自体に価値はありますが、より大きな価値は、それらが互いに触発し合い、新たな組み合わせや視点が生み出される点にあります。私たちが「経験の掛け合わせ」と呼ぶ現象です。

しかし、この「掛け合わせ」は自然に起こるものではありません。経験が豊富であるからこそ、自身の考えや成功パターンに固執しやすくなる側面もあります。「こうあるべきだ」「私の経験ではこうだった」といった前提が無意識のうちに、他者の異なる視点を受け入れる障壁となることがあるのです。また、自身の経験を語る際に、結論や「正解」を伝えようとしすぎるあまり、自身の思考プロセスや内省の深部が共有されにくい場合もあります。

では、どうすればこの障壁を取り除き、経験の「掛け合わせ」を促進できるのでしょうか。ここでコーチングの考え方が重要な役割を果たします。

コーチングが深い対話と学び合いにもたらすもの

コーチングは、答えを「教える」のではなく、相手の中から「引き出す」関わり方です。このアプローチは、経験豊富なリーダー同士の学び合いにおいて、以下の点で特に有効に機能します。

  1. 「問い」が経験の深層を引き出す: 経験談を語る際、多くの場合は結論や取るべき行動に焦点が当たります。しかし、コーチング的な「問い」（例：「その時、あなたは何を感じていましたか？」「その選択の背景には、どのような価値観がありましたか？」「もし別の選択肢があったとしたら、何が違ったでしょうか？」）は、語り手の内省を促し、経験の奥にある信念、感情、判断基準、未言語化の学びを引き出します。聞き手は、表面的な情報だけでなく、その人のリーダーシップの「根幹」に触れることができ、より深い共感や洞察を得やすくなります。

  2. 「傾聴」が多様な視点を受け入れる土壌を作る: 自身の経験に自信があるリーダーほど、他者の話を聞く際に無意識のうちに評価や反論の準備をしてしまうことがあります。コーチングにおける「アクティブリスニング（積極的傾聴）」は、相手の話を遮らず、批判せず、まずは相手の視点を完全に理解しようと努める姿勢を重視します。この姿勢は、対話の場に心理的安全性を生み出し、異なる意見や価値観が安心して表明される土壌を作ります。これにより、自身の経験と異なる他者の経験にも、開かれた心で向き合うことができるようになります。

  3. 「フィードバック」が新たな気づきを促す: コーチング的なフィードバックは、相手の経験談に対する「評価」ではなく、その話を聞いて「自身がどう感じたか」「どのような疑問が湧いたか」「自身の経験との間にどのような共通点や相違点を見出したか」といった、聞き手側の内省や反応を共有することに重点を置きます。これにより、語り手は自身の経験が他者にどのような影響を与え、どのように解釈されるのかを知ることができ、新たな視点や自身の盲点に気づくきっかけを得られます。

  4. 「目的意識」を持った対話の設計: 単なる雑談ではなく、「互いのリーダーシップにおける現在の課題を探求する」「特定の状況への対応について多様な視点を収集する」など、明確な目的意識を持って対話の場を設計し、そこにコーチング的な問いや傾聴の要素を意図的に組み込むことで、経験の「掛け合わせ」による深い学びを意図的に創出することが可能になります。

実践へのヒント：コミュニティで「経験の化学反応」を起こすには

経験豊富なリーダーが集まるオンラインまたはオフラインのコミュニティにおいて、コーチングの視点を取り入れた学び合いを促進するための実践的なヒントをいくつかご紹介します。

これらの実践は、経験豊富なリーダー同士の対話が、単なる「語り合い」や「情報交換」で終わることを防ぎ、互いの経験が触媒となって新たな知見や深い内省を生み出す「化学反応」へと昇華させる力を持っています。

経験の掛け合わせが拓くリーダーシップの未来

コーチングの視点を取り入れた深い対話と学び合いは、経験豊富なリーダーに自身の経験を「相対化」する機会を与えます。自身の「常識」や「正攻法」が、他の文脈では異なる形で機能することを知り、自身のリーダーシップモデルをより柔軟で普遍的なものへと磨き上げていくことができます。

また、異なる世代や価値観を持つリーダーとの対話を通じて、自身のブラインドスポットに気づき、アンラーニングの機会を得ることもできます。これは、常に変化し続ける社会において、リーダー自身が「現役」であり続けるために不可欠なプロセスです。

自身の経験を他者に還元したいと考えるリーダーにとって、コーチングを介した学び合いの場は、一方的に「教える」のではなく、共に考え、共に探求するパートナーとして関わる新たな貢献の形を提供します。他者の可能性を引き出す「引き出し役」となる経験は、自身のリーダーシップをさらに豊かなものにしてくれるでしょう。

結論：コミュニティでの学び合いを深めるコーチングの力

経験豊富なリーダーが集まるコミュニティは、個々の経験知が集合知へと高められる可能性を秘めた貴重な場です。そこにコーチングの視点、すなわち「問いかけ」「傾聴」「フィードバック」の質を高める意識が加わることで、単なる経験談の交換が、互いのリーダーシップを深く探求し、新たな視点を発見し、実践へのエネルギーを生み出す「化学反応」へと変化します。

このプロセスを通じて、参加者一人ひとりが自身の経験を新たな光の下で見つめ直し、他者から刺激を受け、自身のリーダーシップを次なるレベルへと引き上げることができます。それは、経験豊富なリーダーが、自身の知識や経験を社会に還元しつつ、自身もまた成長し続けるための、最もパワフルな方法の一つと言えるでしょう。ぜひ、あなたが参加されるコミュニティや、これから参加しようとする場で、コーチングの視点を取り入れた深い対話と学び合いを実践してみてください。そこから生まれる予期せぬ「化学反応」が、あなたのリーダーシップに新たな息吹をもたらすはずです。